Lukt och smak

Nu är vårt NO-tema Människokroppen och här jobbar vi med två av våra sinnen, lukt och smak. Rosie har dukat upp de fyra grundsmakerna, sött, surt, salt och beskt. Vi smakar för att se var på tungan smaken känns tydligast. Luktsinnet hjälper till när vi tycker att t ex mat smakar bra. Om man blundar och håller för näsan är det inte lika stor skillnad på potatisbitar och äppelbitar som annars. 
 
Ebba "matar" Thilda med potatis. Usch!
Klara får prova äpple och rå potatis.
Alexander testar.
Surt med citron!
Jonas, Alexander, Dina, Emil och Nathalie testar smaker.
 
Hu så surt!
 
Kanel? Ingefära? Curry? Vad kan det vara?
Citronsyran blev populär. 
Sött är gott, tycker Betina.
 
Gabi testar citronsyra.
Benjamin fortsätter jobba med arbetsschemat och läser intressanta saker i Säg mu....
Julia antecknar hur testerna gick.
Anna läser om leder.
 
 
 

Vårtecken

Idag gick vi till Djäkneberget och letade vårtecken. Vi var indelade i sex grupper och fotograferade och filmade. När vi kom tillbaka gjorde vi varsin film i iMovie om våren. Här kan ni se dem:
 
Först kommer Luddes, Benjamins, Alexanders och Olles film
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Visst är det härligt med våååååår!
 
 
 

Vattentävlingen är avslutad

Vi vann inte tävlingen om vattnets kretslopp men konkurrensen var hård. Det här mailet fick Rosie ikväll:

 

TACK till alla vattenhjältar!

 

Tack för den kreativitet, idérikedom, kunskapsspridning och inte minst det engagemang som du och dina elever har investerat i vårt vatten. 

Vi har fått in över 200 fantastiska tävlingsbidrag till Mitt Vattens Kretsloppstävling och det har varit en tuff uppgift för juryn att utse tre vinnare.

 

Se vinnarbidragen här Klasserna som har vunnit presenteras också under ”aktuellt” på www.mittvatten.se där man även kan beundra samtliga tävlingsbidrag.

 Nästa Mitt Vatten satsning är ”Stora Biltvättarhelgen 26-27 april”

Du som är bilförare och vill bidra ännu mer till ett renare och friskare vatten kan rädda en räka, baddaren, kallsuparna, tantdoppet eller något annat på www.mittvatten.se
Med ”Stora Biltvättarhelgen” vill vi sprida kunskap om hur viktigt det är att tvätta bilen på macken istället för hemma på gata, där vattnet rinner orenat ut i våra vattendrag, sjöar och hav.

 

 Vänliga hälsningar

 Mitt Vatten – Sveriges kommuner för rent vatten

 

 

 


Experiment med papper i vatten

Det är viktigt att vi bara använder toalettpapper på toa och inte spolar ner pappershanddukar eller våtservetter. Här har vi kollat vad som händer med papperet:

Toapapperet börjar lösa upp sig direkt i vattnet medan de andra två behåller sin form efter flera dygn; 👇

Här ser vi resultatet. Man förstår ju att övriga papper fastnar i avloppsrören eller i gallret vid avloppsreningsverket.

Den sista gruppen redovisar om vatten i naturen.

Anna, Olle, Ludvig och Emma valde att göra ett collage om vatten i naturen och hur vi människor påverkar vattnet genom utsläpp:
 



Dagens två nya redovisningar om vatten

Idag redovisade två grupper och nu är det bara en grupp kvar.
 
 

Fler redovisningar om vatten

Här kommer två redovisningar till om vatten:
 
 
 

Tema Vatten

I NO är temat vatten och vi jobbar i grupper med olika delområden. Här tittar i på vattnets kretslopp.


Johan ritar vattnets naturliga kretslopp

Vi människor består mest av vatten





Vi letar fakta i böcker och på internet





Vi ska redovisa i keynote på våra iPads





Här kommer en redovisning:
 

Vi gör ett batteri

 Ett batteri innehåller lagrad kemisk energi. Här försöker vi göra Voltas stapel. Volta var en italienare som uppfann batteriet. Han har gett namn åt enheten för spänning, volt (V).
Om två plattor av olika metaller placeras en bit ifrån varandra i en saltlösning uppstår en spänning som alstrar ström. Vi använder kopparskivor, zinkskivor och papp indränkt med ättika emellan. Många fick lysdioden att lysa men inte alla. Det var svårt att hålla ledningarna så det blev kontakt, alltså en sluten krets.
 
Det finns många olika slags batterier och det är viktigt att de källsorteras. Vi såg den här filmen på youtube:
 

Hur man får en lampa att lysa

Vårt nya tema är elektricitet. Första lektionen fick vi i uppdrag att få en glödlampa att lysa med hjälp av ett batteri och en ledningstråd. Det var lite lurigt innan vi kom på hur det skulle vara.
 
Benjamin och Thilda samarbetar bra.
 
Så funkar det inte...........  Tove och Emil funderar.
 
Filip och Ebba inspekterar ledningstråden och lampan.
Efter ett tag kom alla på hur man sluter kretsen så strömmen kan passera lampan.
 
Ellen och Jonas lyckades.
Både batteriet och lampan har dubbla poler, en "ingång" och en "utgång".
 
 Så här glada blev Alexandra och Julia när deras lampa lyste!
 
Och Mino lyste som en sol!
 
Jippie, det funkar! :D
 
 
 

RSS 2.0